Ogni fase dello sviluppo, che sia prenatale, perinatale o postnatale ha le sue criticità.

Saper individuare quando e come intervenire per agevolare questo percorso, puo' aiutare a rendere più efficace e serena la maturazione del bambino, gettando solide basi per una completa acquisizione degli obiettivi motosensoriali, emotivi, cognitivi e sociali e infine scolastico-accademici che caratterizzano gli adolescenti "risolti", motivati e felici, e, le  persone adulte consapevoli e mature.
Certo, esistono anche variabili importanti e molto diverse fra loro che possono incidere negativamente sul processo maturativo del bambino, anche in modo combinato.

Variabili di natura traumatica ma anche legate a particolari dinamiche familiari, ambientali o socio-culturali che possono danneggiare o rallentare il percorso evolutivo.
E' noto e scientificamente provato che le più importanti tappe evolutive nello sviluppo del bambino si svolgono entro finestre temporali critiche  limitate nella durata e nella presentazione nel tempo, secondo un preciso ordine dettato dalla natura.
Alcuni bambini, per esempio possono imparare a camminare o a parlare molto prima rispetto ai coetanei della stessa età. Ciò non significa necessariamente che un bambino sia dotato o che un altro sia in ritardo, ma dimostra semplicemente l'esistenza di differenze individuali nel processo di sviluppo.

Tuttavia se un bambino non cammina entro i 15 mesi è opportuno rivolgersi al pediatra.
Nel suo sviluppo, il bambino è esposto a una larga varietà di esperienze percettive attraverso i sensi. Gradualmente il bambino impara che certi movimenti involontari e riflessi, possono essere associati a piacevoli esperienze sensoriali, e cerca di ripetere intenzionalmente il movimento per rinnovare la sensazione incontrata. 
Per esempio, i bambini appena nati possiedono il riflesso chiamato di orientamento, (rooting reflex), uno dei numerosi RIFLESSI PRIMITIVI, determinanti per la sopravvivenza del bambino...[continua]